Der Hund ist der beste Freund des Menschen. Und er ist auch der beste Freund und der größte Verbündete, auf den sich Kinder verlassen können. Die Vorteile, die Tiere, insbesondere Hunde, Kindern bringen, sind zahlreich und vielfältig. Aus diesem Grund wird der pädagogische und therapeutische Einsatz von Hunden immer weiter verbreitet und standardisiert.
Hunde im Unterricht: ein Instrument für alle Kinder
Vielleicht sind sie beliebter die Fälle, in denen Hunde in Kindertherapien eingesetzt werden mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS). Auch mit Mobilitätsproblemen, Down-Syndrom, mit allgemeinen Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion oder die an der Bewältigung von Aggressivität und Wut arbeiten müssen.
Aber die Verwendung von Hunden zu pädagogischen Zwecken in den klassenzimmern von schulen mit kindern ohne besondere bedingungen ist dies ein trend mit aufsteigender entwicklung.
Die Spezialisten, die die Teilnahme dieser Tiere an Schulen fördern, bestätigen, dass Helfen Sie allen Kindern, ihre Konzentration zu verbessern und das Lernen mehr Spaß zu machen. Spezifische Aspekte wie Lesen oder Zahlenverständnis wurden von der Zusammenarbeit mit Hunden erheblich profitiert.
Hunde reduzieren Stress bei Kindern
Der Erfolg von Hunden als Lehrmittel im Unterricht hängt eng mit verschiedenen Untersuchungen zusammen. Sie kamen zu dem Schluss, dass diese Tiere Stress erheblich reduzieren Bei den Kindern.
Situationen, die viel Spannung erzeugen, wie das Lesen in der Öffentlichkeit oder das Ablegen einer Prüfung in Begleitung eines Hundes, können zu erträglichen und durchaus beherrschbaren Erfahrungen werden.
Das gleiche Prinzip wurde bei Kindern angewendet, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. Die Ergebnisse sind mehr als herausragend.
Integratoren von Kindern mit ihrer Umgebung
Seit Mitte der 90er Jahre Hunde begannen häufig verwendet zu werden. Sie sind Werkzeuge, die Kindern mit Autismus helfen, sich mit ihrer Umwelt zu identifizieren, Kontakte zu knüpfen und ihre Lebensqualität im Allgemeinen (und die ihrer Familienmitglieder) zu verbessern.
Ein Teil der Hilfe konzentriert sich auf die Begleitung von Kindern, um sich neuen Erfahrungen zu stellen. Diese können zudem sehr belastend sein, wie zum Beispiel der Schulbesuch.
Die Vorteile für Kinder
Unter den vielen anderen Vorteilen, die von Spezialisten aufgeführt werden, die ausgebildete Hunde in ihren Therapien einsetzen, um Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen zu helfen, stechen die folgenden hervor:
Abnahme des Fluchtverhaltens
Ein latentes Risiko für Eltern und diejenigen, die mit diesen Säuglingen arbeiten. Ein wichtiger Teil des Trainings, das diese Tiere erhalten, besteht darin, mögliche Fluchtversuche physisch zu blockieren..
Wenn Hunde in diesen Fällen zur Arbeit eingesetzt werden, etwa auf der Straße oder in der Schule, werden sie am Gürtel des Kindes befestigt. Wenn das Kind zu fliehen versucht, legt sich der Hund, der es begleitet, auf den Boden. Im Laufe der Zeit, sagen Spezialisten, werden diese Verhaltensweisen abnehmen, bis sie vollständig verschwinden.
Toleranz und Umgang mit Frustration
Sie helfen bei Toleranz im Allgemeinen und beim Umgang mit Frustration. Wenn ein Kind mit Autismus mit einer Situation konfrontiert wird, die ihm missfällt oder ihm übermäßiges Leid bereitet, reagiert es oft mit Schreien oder anderen stereotypen Gesten, wie z. B. starken Handbewegungen. In der Gesellschaft von Hunden lassen diese durch Spannungen hervorgerufenen Reaktionen nach und nach nach.
Sie regen die Kommunikation an
Es ist bekannt, dass Augenkontakt für Menschen mit dieser Erkrankung fast unmöglich ist. Durch die Arbeit mit den Hunden Kinder nehmen nach und nach Blickkontakt zu ihren Mitmenschen auf. Sie übernehmen auch andere Formen der verbalen und nonverbalen Kommunikation.
Allgemein gesagt, Hunde werden zu Motivationsmitteln. Sie sind verantwortlich für die Steigerung der sozialen Interaktionsfähigkeit sowie der Aufmerksamkeit, Konzentration und des Selbstwertgefühls. Spezialisten empfehlen, dass Kinder so früh wie möglich mit dem ihnen zugewiesenen Hund arbeiten, vorzugsweise im Alter von 3 Jahren.
Andere therapeutische und pädagogische Erfahrungen
Bei Kindern mit Mobilitätsproblemen, die Hunde, die sie zur Schule begleitenzu. Auch zu anderen Tageszeiten sind sie viel mehr als ihre Assistenten.
Die meisten Hunde, besonders wenn sie dafür ausgebildet sind, sind sehr „Babysitter“. Außerdem, Kinder entwickeln leicht eine Affinität zu Tieren im Allgemeinen. Der Instinkt des Schutzes und der Zusammenarbeit sowie die natürliche Empathie zwischen Kindern und Hunden können maximiert werden und Ergebnisse erzielen, die in den Augen vieler einfach überraschend sein könnten.